Iniciativa para derogar la LOMCE.

- La oposición pide al Gobierno un proceso de negociación y diálogo.

- Ley aprobada por todos los grupos salvo por Foro Asturias, UPN y UPyD.

Esta Ley ha generado una gran controversia entre todos los partidos políticos, en el Congreso y en toda la población en general. Es una ley propuesta para la Mejora de la Calidad Educativa y es también conocida como ley Wert. Fue aprobada en la Cámara Baja en noviembre de 2013.

PSOE, CiU, Izquierda Plural, PNV, ERC, BNG, Coalición Canaria-Nueva Canarias, Geroa Bai y Compromís son los partidos en contra a la nueva ley Wert, es por tanto que han presentado un acuerdo en el que se comprometen a derogar esta ley si llegaban al Gobierno y paralizar de forma inmediata su aplicación. Todo esto como primer punto del acuerdo y como segunda instancia por lo menos considerar la posibilidad de un proceso de negociación con las administraciones y la comunidad educativa, los interlocutores sociales y las fuerzas políticas necesarias para la mejora del sistema educativo.

Diversos partidos (Izquierda Plural, PNV, Compromís-Equo o Coalición Canaria-Nueva Canarias), creen que la implantación de esta nueva ley daña al sistema educativo, tachándola de "chapuza", "irresponsabilidad" e incluso hablan de "imposición ideológica" de un Gobierno que "ataca los derechos".

artículo dertve.es/AGENCIAS. 18.02.2014

LOE VS LOMCE

LOE Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, regula las enseñanzas educativas en España. Vigente en el curso académico 2006/07. Fue modificada parcialmente el 29 de noviembre de 2013 con la aportación de la LOMCE que entra en vigor en el curso 2014/2015.

Esta ley establece un preámbulo que tiene como objetivo adecuar la regulación legal de la educación no universitaria a la realidad actual de España (educación infantil, primaria, secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional, de idiomas, artísticas, deportivas, de adultos).

La ley trata sobre organizar los contenidos de algunas asignaturas para que parte de ellos se den sólo en 1º y 3º de ESO (o sólo en 2º y 4º) para integrar otras asignaturas en su lugar.

Un aspecto que nos afecta de manera más personal a nosotros como futuros docentes es que la educación infantil de 0-3 años no es gratuita ni obligatoria. Éste es uno de los principios que se le considera a la Ley como erróneo.

LOMCE
La ley orgánica 8/2013, de 9 diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Esta ley modifica la LOE y 6 artículos y una disposición adicional de la ley orgánica 8/1985, de 3 Julio LODE.

Desde su presentación hasta su aprobación definitiva en las cortes generales el 28 de noviembre ha creado mucho debate y controversia entre toda la población y en especial en todo el sector educativo.
Nombramos algunas de las razones más importantes para el cambio de ley:

• Existen elevadas tasas de abandono escolar
• Los resultados PISA, una educación de calidad
• Insuficientes títulos de formación profesional

¿Qué es la Educación?

La Educación es el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo.

En el caso de los niños, la educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integración y la convivencia grupal.

Dentro del campo de la educación, otro aspecto clave es la evaluación, que presenta los resultados del proceso de enseñanza y aprendizaje. La evaluación contribuye a mejorar la educación y, en cierta forma, nunca se termina, ya que cada actividad que realiza un individuo es sometida a análisis para determinar si consiguió lo buscado.

Reformas Educativas

Ley Moyano (1857)

Reconocida como ley elitista, pues solo las familias pudientes tenían acceso a una formación educativa. Tiene un carácter obligatorio, aunque no dan los medios necesarios para que toda la población acceda a la educación consideran que todos deben hacerlo. Comienza la inclusión de las niñas (6-9 años) y la educación aún permanece en manos de la Iglesia.

En cuanto a la lengua se pretende que la educación sea letrada y se aprenda a leer y escribir correctamente. Es por esto la puesta en marcha de la primera ley educativa, pues ya se había producido un referente a educación a comienzos del siglo XIX en un intento de organización de Estado. En definitiva, se produce un indicio de modernidad, ya que se forma la concepción de que si el individuo se educa y se forma la sociedad avanza.

Reforma Republicana (1931)

Se produce un cambio en el sistema y por tanto en la forma de gobierno. Se concibe una nueva forma de democracia y se comienza a considerar el Estado como europeísta, vamos a intentar ser uno más y elaborar un estado público. También se hace una inversión por parte del Estado para que sanidad y educación sean públicos.

Tiene lugar en esta etapa una renovación pedagógica, el objetivo es cuidar a los niños para que se desarrollen intelectualmente. Además cada región organiza su propia forma de entender la educación, es por tanto que se determinan las lenguas autóctonas.

¿Por qué se hacen las Reformas Educativas? ,¿Por qué fracasan?, ¿Que hay detrás de una reforma?

A continuación en esta nueva entrada vamos a explicar qué es una reforma y cuales hemos ido teniendo en nuestro país a lo largo de los años.

¿Por qué se hacen?

En primer lugar y de forma muy general es debido a que la sociedad se transforma y todo va cambiando, cambia el sistema y nosotros necesitamos hacerlo con él.

-        Hay una serie de necesidades que ya no se transmiten de igual manera que siempre.

-        Conocimiento específico que da la escuela.

-        Transformación de la escuela para acceder a una formación adecuada a la transformación laboral.

-        Introducción de nuevos planteamientos pedagógicos.

-        Calidad de enseñanza y rendimiento escolar, pues no es necesario tener muchos conocimientos sino saber llegar a ellos.

-        Transformación del Estado y gobierno, por tanto cambio en la educación.

-        Coeducaión y propuestas de igualdad.

-        Para una introducción a la inclusión.

En definitiva cada gobierno ofrece una teoría por la que hacer algún cambio. Por ejemplo, puede que la comunidad educativa esté en contra de la ley, simplemente la rechaza o no. En política las reformas llaman a reformas y ya sea por el motivo que aleguen como necesario, siempre hay algo que modificar para cambiar el trabajo de otro.